4月7日，全省初三、高三学生返校学习，开启了疫情防控时期的校园生活。为了做好复学工作，江西省印发了《关于切实做好疫情防控期间学生“点对点”闭环管理工作的通知》，明确疫情防控期间全省高三、初三年级和中等职业学校毕业年级学生返校学习，严格实行“点对点”（家庭与学校）闭环管理，即做到路途闭环管理、校园闭环管理、疫情应急处置闭环管理、实习闭环管理；各有关学校按照省教育厅和各级教育部门的指导和要求，开展了防疫物资采购、教室环境消杀、复学流程演练等。在停课不停学期间，学校、老师为了学生的学习也做了大量卓有成效的工作；有的地方、学校还组织了线上谈感想、谈体会活动，让中小学生以不同的方式为武汉加油、为中国加油。

这次新冠肺炎疫情来势凶猛，影响广泛，持续时间长。从国内来说，在全国人民足足两个月共同的艰苦努力下，才获得了目前向好的局势；从全球来看，截至目前，全球已经有200余个国家和地区报告确诊病例，确诊总数累计超过133万例，有的国家和地方还在扩散和蔓延。疫情对全球的经济社会发展造成了影响，中小学生的正常生活和学习秩序也都打乱了，直到现在，除了初三、高三外，其他年级的中小学生还未全部正常复学，只能按照要求宅在家里、根据安排在线上网课。南昌市教育部门还组织了“英雄城市风云起，童心战疫我助力”书画作品征集活动，广大中小学生用自己感兴趣的方式来描述防控行动、讴歌战“疫”英雄。这次疫情防控，对中小学生来说是一次特殊经历，同时也是一次生动的爱国主义教育、奉献精神教育、生活习惯教育。

这是一次生动的爱国主义教育。平时开展爱国主义教育，有的中小学生没有艰苦岁月的磨砺，所以对此没什么“感觉”；但这次疫情防控，给他们带来了真真切切、实实在在的体会：中央一声令下，四万多医护人员驰援武汉、驰援湖北；全国各地的口罩、防护服、消毒液以及米面、蛋肉、水果等生活物资源源不断地支援武汉、湖北；全国各地的建设者支持火神山、雷神山的建设；中央一声令下，全国人民自觉遵守小区、社区的管理规定，确保了各项防控措施的有序实施，确保了疫情得到有效阻断。这，只有在中国共产党领导下的中国能做到，是社会主义制度优越性的体现，是爱国主义的体现。经历了这次疫情，有助于让中小学生更加爱国爱党，更加拥护社会主义制度，自觉做共产主义事业的接班人、做中国特色社会主义伟大事业的建设者。

这是一次生动的奉献精神教育。什么是奉献？奉献就是当别人需要时，义无反顾地站出来，牺牲自己的利益哪怕是生命。那些还在与亲人过年，接到通知之后两个小时集结到位，连夜赶赴武汉的医护人员，是奉献；那些提交了请战书、摁下了鲜红的手印，走进最危险的“污染区”救治一线，带着护目镜、穿着防护服，水都不敢多喝的医护人员，有的在救治过程中被感染，献出了宝贵的生命，是奉献；那些为查清进出人员信息，挨家挨户摸排的街道社区干部、深夜还在卡点留观点值守的下沉干部，是奉献；那些为了搞好综合协调调度，从大年三十开始一直忙碌着的指挥部各工作组成员、民警交警，是奉献；还有那些志愿者、企业员工、媒体工作者……这些奋战在疫情防控中的人员，都是中小学生身边的人，甚至就是他们的爸爸妈妈；亲眼目睹了父母的大爱无私奉献，在内心深处会留下深深的烙印，产生潜移默化的正向激励作用，促使他们树立起为他人、为社会、为国家奉献自己的理想和追求。

这是一次生动的生活习惯教育。今天的中小学生，大都是家里的“宝贝”和“娇娇者”，有的喜欢由着性子来，形成自以为是的习惯。这几个月里，只能呆在家里，不能随意出门、更不能扎堆聚集，这是疫情防控的需要；出门戴口罩、注意清洗手，这是保持良好个人卫生的需要；为了做到“停课不停学”，要及时参加老师组织的线上教学，父母不在家的要自己安排好、自觉完成相关的作业，这是学习知识的需要；不吃垃圾食品、不食野生动物，进公共场所购物、办事，注意与他人之间的距离，这是保持身体健康的需要……疫情，改变了中小学生的生活方式。通过这些时日的制度遵守，特别是父母及英雄模范人物潜移默化的示范，中小学生也开始懂事了，不再我行我素、自以为是了，而是逐渐养成更科学、健康的生活习惯，也开始养成自己学习的自律，有助于增强他们的自立意识，并有意识地规范和约束自己的言行，时时处处为他人着想、考虑他人的感受，遵守社会秩序、社会公德、社会公序良俗，做社会主义精神文明的践行者，对于他们更好地实现“要我学习”到“我要学习”的转变，地成长为新时代的“四有”新人也是不无裨益的。

无论是从4月7日当天返校学习的初三、高三学生对学校防疫措施的理解与配合，还是很多市民对自家孩子近两个月来的表现，都让人欣慰地看到，中小学生们在这次突如其来的疫情的防控中“长大”了，变得明事理了。相信中小学生通过电视、网络等渠道，看到了在抗击新冠肺炎疫情中，国家本着以人为本的理念所采取的坚决有力的措施，看到了全国人民团结一心众志成城凝聚成的强大合力，看到了社区工作者和自己父母所付出的心血和努力，给他们上了一堂价值导向正确、内容丰富多彩、直抵灵魂深处的课，所有这一切参与疫情防控的人员的一言一行、一举一动，让他们逐渐学会了爱国、学会了奉献、学会了感恩、学会了担当！

通过这一次生动的教育，给中小学生带来很大的触动，指引他们把疫情防控中展示出的国家精神、民族精神转变成为克服困难、抛弃陋习、好好生活、好好学习的实际行动，使自己更好地成长成才，在国家繁荣昌盛、民族伟大复兴的实践中，做出自己的贡献、体现自己的价值，这是家庭之幸、教育之幸、社会之幸、国家之幸。

袁茂华