吉水三中部分学生分流吉水五中的工作方案

为化解吉水三中大班额，合理配置吉水五中生源，确保生源分流对接工作平稳有序和谐，促进两所学校均衡、协调、持续、优质发展，特制定本方案：

一、指导思想

遵循国务院教育督导委员会办公室《关于督促如期完成2020年教育督导改革发展重点交账任务的通知》精神，紧紧围绕“全面消除义务教育阶段学校超大班额，大班额控制在5%，小学、初中起始年级班额分别控制在45人、50人以内”的总体要求，通过优化网点布局，扩充教室资源，合理安排学生就读，做好中小学招生入学等举措，如期完成大班额化解任务，突破长期以来制约县域教育教学改革发展的瓶颈，促进县城义务教育学校办学水平整体提升。

二、学生分流原则

（一）化解大班额。全面消除超大班额，基本消除大班额是今年教育工作的出发点和落脚点。目前，三中大班额尤为严重，唯有把部分学生分流至五中，才能有效化解三中大班额，使班额保持在规定的区间。

（二）用好办学资源。五中办学条件与三中相当，分流三中部分学生，既解决“三中挤”的问题，又补齐五中生源不足的短板，使五中办学资源得到合理运用。

（三）均衡生源质量。通过分流调配，五中在办学规模上与三中相当，在生源质量上与三中相配，便于评价甄别，形成竞争态势，促进学校优质均衡发展。

（四）实行整班分流。计量三中分流学生人数，框算折合班级数，以班级为单位，整体分流。

（五）做到信息公开。坚持方案公开，过程公开，结果公开，以公开促公正，以公平保运转。

（六）实施办法可行。分流办法简单、便捷、可操作性强，被师生、家长、社会所认可接受。

三、分流学生人数及办学规模定位

（一）吉水三中。现有学生5112人，72个教学班（本校64个教学班，城东小学8个教学班），平均班额71人，最大班额73人。今年秋季开学，分流上半年七、八年级学生1000人左右到五中就读，保留2698名左右学生在本校就读，招收文峰小学、实验小学、进士学校、城东小学、城东二小部分小学毕业生约1009人，在校学生共约3700人。用足本校现有教室资源，开设65个教学班，平均班额57人。

（二）吉水五中。接收三中分流学生约1000人，进士学校上半年初中部七、八年级1143人，招收文峰小学、实验小学、进士学校、城东小学、城东二小部分小学毕业生约1009人，在校学生共约3152人。用足现有教室资源，开设62个教学班，平均班额51人。

四、操作办法

以学生学业水平为切入点，采用“不同层面，比对定量，整班迁移，抓阄提取”的办法。吉水三中七、八年级分流到五中学生总共约1000人，各年级应分流学生约500人。

1.八年级现有25个教学班，五中以抓阄的方式，在9、10、11、12班中抓阄提取一个班，在5、6、7、8、18班中抓阄提取两个班，在其余16个班级中抓阄提取四个班，作为分流班级。分流学生人数以抓阄结果为准。

2.七年级现有26个教学班，五中以抓阄的方式，在16、17、18、22班中抓阄提取一个班，在6、14、15、21、19班中抓阄提取两个班，在其余17个班级中抓阄提取四个班，作为分流班级。分流学生人数以抓阄结果为准。

五、实施步骤

（一）制定分流方案（6月29日-7月1日）。教体局围绕“化解大班额”为目标导向，在深入了解校情，广泛征询意见的基础上，整体考量，科学研判，精准施策，制定并出台切实可行的工作方案。

（二）做好宣传引导（7月2日-7月31日）。三中要采用多途径、多方式、多维度，凝心聚力开展对学生及家长的宣传动员工作，加强工作的实效性和持续性，确保分流工作的稳定有序。

（三）落实分流班级（8月1日-8月5日）。进一步核实三中七、八年级学生数、班级数，为分流工作提供真实、准确的材料。8月5日，由工作领导小组按照分流办法，落实分流班级。学校予以公示。

（四）对接分流学生（学生分流后至秋季开学）。三中、五中联动联合，共力共为，做实做细分流对接工作，稳保学生到位就读。

六、保障机制

1.学生分流工作关乎民意舆情，关乎教育形象和社会稳定，务必引起高度重视。县教体局成立局长为组长、局分管领导为副组长、相关股室负责人及三中五中校长为成员的工作领导小组，统筹协调，组织实施学生分流工作。做到整体把握，通盘考虑，科学预判，精准施策。要加大宣传力度，统一思想，凝聚共识，使上下形成正确的舆论导向和价值取向。

2.吉水三中要树立科学的教育观，工作的全局观，主动作为，积极筹备，为分流工作提供条件和便利。要在学生、家长中讲清讲透分流的背景及意义，释疑解惑，理顺情绪，营造良好的舆论环境，争取他们更多理解和支持，凝聚正能量，确保分流工作的透明畅通。特别要做好分流学生的引导工作，增强对学生分流的认同感。

3.吉水五中要大力宣传学校办学理念和愿景，讲好五中声音，讲好五中蓝图，凝心聚力，同频共振，促进招生工作的有序有效运行。学校要做好分流学生的对接和稳定工作，力保学生能进、能留、能学。把五中办成一所具有吸引力，让人民满意的学校。

4.全体教职员工要提高站位，树立上下一盘棋的大格局观，在思想和行动上同教体局保持高度一致，积极作为，正面宣传，耐心引导，聚力推动分流工作的顺利进行。对传播负面言论，制造工作阻力，造成严重后果的个人和学校，教体局将严肃问责，追究责任。

本方案由教体局负责解释，未尽事宜按相关的政策和规定实施。

来源：吉水教育网

编辑：李强

审核：夏侯寅

终审：许祖平