年轻时的她对教育充满了十二分的敬畏，神圣而庄严的职业使命感牢牢扎根在她的心田。从教那刻起，她便下定决心做一个合格的人民教师，做个优秀的教育工作者。23年的磨砺，23年的成长，她以爱心赢得了孩子们的爱戴，以初心演绎了一段段精彩的教育故事。她就是金滩学校课改标兵——陈瑜琴。

初见陈瑜琴，她正在认真备课，她说，农村学生学习主动性不高，动手能力差，留守儿童多，再加上年轻女教师课堂纪律管理能力的欠缺，这些曾一度让她困惑。庆幸的是，当时我县全面推行新课程标准下课堂教学改革，陈瑜琴搭上了课改的顺风车，“高效课堂教学模式”、“深化高效课堂教学改革”、“自主合作探究”、“教师要成为课堂的主导者”等崭新的教育理念为她指名了方向。

带着饱满的热情、积极的心态，陈瑜琴投入到这场课改潮流之中。在教学中，陈瑜琴根据教学实际情况，结合学生特点，不断地进行探索、研究、反思新课程教学的新方法、新路子，通过问题驱动来培养学生创新性思维和发散性思维，并在课后把自己的教学想法与同事交流、请教、分享，不断总结和提高。

金滩学校七年级4班班主任曾志红说：“陈瑜琴老师对待工作一丝不苟，无论一个班还是两个班，对每一个学生都是满怀热情、尽心尽职，她既是孩子们的良师益友，又是课改路上的坚持者，也是我们金滩学校全体教师学习的榜样。”

受新冠肺炎疫情的影响，陈瑜琴的教学场所由教室转到了线上。为了防止一些自控力差的孩子沉迷游戏、聊天、追剧之中，陈瑜琴坚持每天在班级群里发送作业，并建立班级小管家等小程序，对学生进行一对一的作业批改。由于数学的解题步骤较长，陈瑜琴每每批改完作业都已是星火璀璨、夜深人静。但对于这些辛苦，她却从未有过抱怨。在陈瑜琴眼里，每一个学生就是自己的孩子，她以慈母般的爱关心着他们，经常到食堂、寝室查看，与他们谈心，无微不至地关心他们的学习和生活。

金滩学校七年级学生吴佳艺说：“陈老师是一位非常温柔的老师，无论是在生活还是学习等方面，陈老师都非常的关心我们，我也很荣幸成为陈老师的学生。”

责任的担当，是对学生全身心的爱；责任的担当，是教育初心的延伸。23年的勤勉耕耘，陈瑜琴的教学成绩受到了学校、同事和家长的一致赞扬和肯定，她个人也先后获得全县“课改标兵”、“启迪杯”初中教师资源应用说课决赛数学组一等奖、校级教学能手、全县优秀教师等多项荣誉，撰写的多篇论文发表在《吉安教育》杂志上。回顾来时路，陈瑜琴感慨万千；面对新征程，她也早已下定了决心。

金滩学校课改标兵陈瑜琴说：“课改是一项长期、复杂、艰巨的教学工作，我作为一名人民教师，深知肩上的责任十分重大，在接下来的教学实践中，我会一如既往地同广大奋战在教育一线的同仁们保持一致，努力学习，立德树人，进一步提升我县课改质量。”

供稿：周玉峰

编辑：李强

审核：夏侯寅

终审：许祖平